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Objetivos estratégicos.

VISIÓN Y

EVANGELIZACIÓN
1.1.- Ayudar al alumnado a crecer en todas las dimensiones de la persona conforme al perfil de Egreso, para que pueda diseñar su propio itinerario de crecimiento personal apoyado en valores vicencianos que culmine con la elaboración de un Proyecto personal de vida.[LV1, LV2]

1.2.- Lograr el compromiso identitario del profesorado con el proyecto educativo vicenciano. [LV1, LV2]
2.1.- Fidelizar al alumnado/familias que ya está en nuestros Centros. [LV3]

2.2.- Atraer/ Captar nuevo alumnado para su incorporación al Centro, prestando especial atención aI de 3 años/1º EP/1º ESO/1º BACH/1º FP. [LV3]

2.3.- Potenciar la imagen corporativa de los CEVs y la visibilidad de cada Centro dentro de su ecosistema a través de un Plan/Actuaciones de Marketing y Comunicación. [LV3]

2.4.- Promover la responsabilidad social y el cuidado de la “casa común” implementando acciones que abarquen a todos los miembros de la comunidad educativa. [LV4]
SOSTENIBILIDAD
PEDAGOGÍA 

DIDÁCTICA 

INNOVACIÓN

EDUCATIVA
3.1. Impulsar en la etapa de educación infantil, un cambio metodológico fundamentado en los principios naturales del aprendizaje humano que ofrece la neuropsicología, potenciando el desarrollo neurocognitivo y motriz así como la organización de trabajo por rincones [LV5]

3.2.- Adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje al modelo basado en el desarrollo de las competencias intrínsecas de las diferentes áreas curriculares a través del desarrollo de programaciones interdisciplinares avanzando en fórmulas de evaluación dinámica que permitan la personalización del proceso de aprendizaje y la atención efectiva a las necesidades concretas de cada alumno [LV5]

3.3.- Utilizar las herramientas digitales en el proceso de aprendizaje como elemento didáctico que contribuya al desarrollo en el alumnado destrezas tecnológicas que fomenten su autonomía, pensamiento crítico y creatividad. [LV5]

3.4.- Desarrollar un proyecto propio de aprendizaje de lenguas extranjeras capaz de capacitar al alumnado en el uso de la lengua inglesa en niveles competenciales adecuados a su edad (Nivel A1 en 6º de primaria y B2 en 4º de ESO). [LV5]
4.1.- Desarrollar un estilo de liderazgo directivo en los Centros que sea potenciador e inspirador, que re-cree las relaciones internas posibilitando que cada profesor desarrolle al máximo sus cualidades y que propicie una sinergia de trabajo cooperativo donde surjan nuevos líderes. [LV6]

4.2.- Generar Comunidades de Aprendizaje que aprenden a través de la constitución de redes de profesores y centros educativos donde se comparten recursos, conocimientos y experiencias educativas. [LV7]
LIDERAZGO Y

CULTURA 

ORGANIZATIVA