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Infantil, Joven Vicenciano, Primaria, Secundaria, Vicenciano

Muchas fechas importantes han pasado más desapercibidas dado el momento en el que nos hemos visto inmersos, pero desde el claustro no queríamos dejar pasar la oportunidad de celebrar el día del libro de la mejor manera posible, por eso vimos conveniente echar mano de las redes sociales, en este caso Instagram.

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Formación, Pedagógico, Primaria, Secundaria

La situación excepcional en la que nos hemos encontrado en tantos centros educativos al tener que dejar de asistir a clase ha hecho que el profesorado se vuelque en buscar nuevas formas de llegar a nuestro alumnado, intentando paliar la falta del aprendizaje presencial, el contacto y la convivencia física. Todas estas cosas son insustituibles por la educación telemática, pero hemos procurado adaptarnos a la nueva situación.

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Secundaria

En el Colegio Sagrado Corazón de Maracena, desde el departamento Orientación, comienza en diciembre la búsqueda de algún cuento o historia que guste tanto a niños/as como a grandes….. Este curso hemos representado el musical “El mago de Oz”, que transmite valores como la inteligencia, corazón y valor. Para desarrollar esta experiencia se requiere trabajo, esfuerzo, dedicación, unión, solidaridad, generosidad, ilusión, amistad e implicación de todo el alumnado de 4º ESO.

Tras la vuelta de las vacaciones de Navidad comenzamos con los ensayos, dedicándole el tiempo del recreo de los alumnos/as, y bastantes tardes previas a la representación final.

Además de este esfuerzo, se necesita de no pocas horas para confeccionar el guión, música y atrezo. Todas estas labores las realiza el alumnado y son ellos/as mismos/as los que, con la coordinación de la orientadora del centro, desarrollan bailes, disfraces, decorados, música, estudio y ensayo del guión, etc. Ante tantas actividades que realizar se obtiene como fruto una convivencia, unión, cohesión de grupo, cooperación, nuevas relaciones, etc.

Tras varios meses de resolución de conflictos y de risas, llega el ansiado día de la representación en nuestro centro. Nervios, muchos nervios, miedos e inseguridades, todo un reto que parece que no se va a superar. Y, sin embargo, todos estos problemas, en ese día tan especial, se ven superados.

La gran satisfacción que les ocasiona ver el disfrute de sus compañeros/as del colegio, les hace dar por bueno todo el trabajo y tiempo dedicado al mismo.

Este musical también se representa para sus familias, para que estas sean partícipes y testigo del gran trabajo que sus hijos/as han realizado en esta actividad. Muchos de ellos se sorprenden de ciertas “cosas” que de forma increíble pensaban que era difícil para sus hijos/as.

Y como culminación de esta actividad y formando parte del voluntariado «Luces en la ciudad» que realiza nuestro centro, representamos por última vez al colegio de Educación Especial “Santa Teresa» de Jesús” de Asprogrades (Zaidín). En este centro hay alumnado con distintas necesidades educativas especiales (retraso mental, hiperactividad, autismo, parálisis cerebral, Síndrome de Down, …) Esta experiencia tiene dos puntos de vista, ambos muy positivos. Desde el punto de vista del alumnado del centro del Zaidín, el disfrute, la felicidad e interacción de estos niños/as es máximo. Y desde nuestro punto de vista, se pasa de una situación de “shock” inicial (se sienten raros, se emocionan, algún llanto) a ser una de las mejores experiencias de su vida, dicho por todos ellos.

Ana Belén Blanco

Captura de pantalla 2018-11-14 a las 11.38.40 p. m.
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Primaria, Secundaria

Los días 5, 6 y 7 de octubre los colegios vicencianos de Algeciras, Nuestra Señora de los Milagros y Huerta de la Cruz, han participado en la Edición 2018 de CIENCIAS EN ACCIÓN. Este evento se ha celebrado en Viladecans, Barcelona. Los proyectos presentados han sido:

  1. En la Modalidad HABLA EL UNIVERSO: Sidereus Nuncius. (2º Primaria). Una forma de iniciar la astronomía en edades tempranas. 1er Premio de “Adopta una Estrella: Habla del Universo” (Premio NASE)
  2. Modalidad LABORATORIO DE GEOLOGÍA: Shake it baby. (2º ESO). 1er Premio Ex Aequo (Premio Grup Vallformosa)
  3. Modalidad INVESTIGA EN ASTRONOMÍA: Hechizo de luna. (3º ESO).
  4. Modalidad INVESTIGA EN ASTROFÍSICA, ASTROBIOLOGÍA: Estudios de astrobiología en versión lowcost (4º ESO). 1er Premio de “Adopta una Estrella: Investiga en Astrofísica” (Premio SEA)
  5. Modalidad CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Una mano muy obediente. (4º ESO). Premio Ágora.
Puedes ver más en su blog.  
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Primaria, Secundaria

Urbano, sencillo y cooperativo…

Así pensábamos los miembros del Departamento de Ciencias Naturales del Colegio Virgen Milagrosa de Sevilla que podía ser el huerto que necesitaban nuestros alumnos. Un huerto escolar urbano y ecológico como herramienta educativa para la formación integral y la adquisición de competencias que  permitan al alumnado una incorporación activa y responsable a la sociedad en la que viven. El Centro Virgen Milagrosa se ubica en una zona muy urbanizada de la ciudad de Sevilla, con una alta densidad de población. Aunque aparecen algunas viviendas unifamiliares, el mayor número de construcciones son viviendas colectivas de varias plantas con usos no residenciales en la planta baja. Las calles poseen arbolado decorativo pero son escasas y pequeñas las zonas verdes de ocio y descanso en la zona. Por todo ello, nuestro alumnado posee poca o nula relación con el medio rural y las labores agrícolas tradicionales  por lo que consideramos necesario fomentar el interés crítico por el conocimiento del medio natural y las actuaciones que sobre él realiza el hombre.

Por otro lado, en este proyecto es muy importante la “sencillez” del mismo. En un momento actual donde lo habitual es el consumo indiscriminado de productos que generan un importante acúmulo de basuras de difícil gestión queremos que los alumnos de nuestro centro sean conscientes de la importancia del consumo responsable de objetos de uso cotidiano y del valor de la segunda oportunidad para muchos de ellos: Palets, botellas, plásticos,… objetos a primera vista inservibles que, tratados de manera adecuada y dejando volar nuestra imaginación, han dado forma a nuestro huerto alargando así su propio ciclo de vida y permitiéndonos realizar un ejercicio de aprendizaje que, confiamos, nuestros alumnos serán capaces de transmitir a sus familias, generando, de esta manera, una corriente que sume nuestro grano de arena a un planeta más verde.

Cooperativo, éste es el tercer pilar en el que se asienta nuestro proyecto. Colaborativo porque diferentes grupos de alumnos han sumado su esfuerzo individual para un proyecto final que es del centro y no solo de dicho grupo. Unos han preparado los recipientes, otros los han decorado, los más pequeños del cole han sembrado y regado, y otros alumnos  han contribuido investigando la forma de acabar con algunos visitantes no deseados de manera ecológica, es decir, sin uso de productos químicos. Cada grupo de alumnos ha realizado su parte del trabajo para contribuir al beneficio final de todos.

Y en este momento, cuando toca echar la vista atrás sobre el camino recorrido y empezar a trazar las direcciones por las que caminaremos el próximo curso dos son las metas que nos proponemos. Por un lado, seguir creciendo, esto es, mayor espacio de siembra y diferentes formas de realizarla (siembra vertical, en escalera,…). Y por otro lado ampliar la relación con otras disciplinas educativas, aunque este año se han realizado actividades relacionadas con el huerto en todas las materias del departamento para el próximo curso nos parece importante ahondar en el carácter interdisciplinar de este recurso educativo.

Soñábamos un huerto y seguimos soñándolo como medio en el que educar a nuestros alumnos trabajando directamente en él, ofreciéndoles la posibilidad de desarrollar su espíritu crítico, sus habilidades investigadoras de resolución de problemas, fomentando su iniciativa personal y su capacidad de trabajar en equipo aceptando y valorando las opiniones de cada uno. Un huerto para trabajar desde distintas materias y con diferentes enfoques metodológico. Soñamos un huerto para nuestro cole, hecho por todos y para todos. Un espacio que mejore la “calidad ambiental” de nuestro centro educativo y de su entorno más cercano.

Mª Dolores Díaz

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