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¿Crítica literaria, relato detectivesco, investigación histórica, confesión autobiográfica? Dos tramas superpuestas con un esfuerzo de exégesis de los textos del Nuevo Testamento sobre su proceso de gestación como telón de fondo: el relato autobiográfico de la búsqueda, de y en la fe, junto a la aventura de los inicios del Cristianismo.
Lucas y Carrère, dos autores en busca de sus propios personajes, protagonizan una historia sobre la fidelidad y el encuentro vivida como experiencia de aproximación. Una aproximación, como sostiene Elisa Fernández, tan ajena a la inmediatez de nuestros vigentes medios de relación e (in)comunicación. Porque, en la distancia entre el tiempo de la narración y el narrado, entre el mundo griego y el judío, entre el hombre y Dios y entre cada uno de los personajes, se hace posible la aventura de encontrar en otros, si no respuestas, sí propuestas compartidas. Carrère, en un admirable esfuerzo de síntesis y fundamentación, combina ficción, autobiografía y esfuerzo interpretativo del relato neotestamentario proponiendo una visión de los orígenes del cristianismo centrada en las relaciones, en no pocas ocasiones tortuosas y llenas de discrepancias, entre los protagonistas de aquellos inicios. La “historia” de Lucas es paralela a la del autor: dos hombres que se topan con la posibilidad de una búsqueda y deciden emprenderla.
Y, en el margen, la frontera o el limes -recordando a Eugenio Trías-, la presencia escondida de quien hace de ese encuentro, un horizonte de sentido: Jesús. Presentido durante el relato, en el segundo plano que ocupan los protagonistas del acontecimiento cuando el mismo se convierte en construcción, motivo de discusión, interpretación o exposición pública, el Señor y su Reino, están ahí, esperando.
Estamos ante una propuesta erudita y provocadora, virtuosa e intimista, para creyentes e increyentes, apasionados por la Fe o ignorantes de ella, escrita desde la buena fe para cualquiera a quien tiente la posibilidad de, recordando a Luis Eduardo Aute, emprender “ese viaje hacia la nada / que consiste en la certeza / de encontrar en tu mirada / la belleza”.
Anagrama, 2015. ISBN978-84-339-7932-2
La obra de Glasser cabalga entre el sentido común, la reflexión técnica y la experiencia práctica de su proyecto de “escuelas de calidad” (que ninguna relación guarda este concepto con el propuesto por los procesos de certificación). Partiendo de la insatisfacción personal que genera el esquema de imposiciones externas, tanto para quien las sufre como para quien las pretende, nos propone la confianza en las capacidades del otro como criterio rector en las relaciones de cuidado, ayuda, asesoramiento y educación; el respeto hacia los puntos de vista divergentes como fórmula de convivencia; la humildad o realismo a la hora de valorar nuestras “convicciones”, junto a la fortaleza de defenderlas de cualquier imposición externa. Para ello, sin duda, es consciente de que ha de desmontarse un paradigma de siglos, una forma de estar en sociedad y de percibir las relaciones que ha impuesto a nuestra especie una cultura de la opresión y el enfrentamiento. Las dosis de imaginación y esfuerzo que esto supone son grandes; el logro que se atisba es imprescindible para un futuro verdaderamente humano.
Emily Pearl era guionista de la serie Barrio Sésamo y madre de un niño con síndrome de Down. En muchas entrevistas le preguntaban por su experiencia como madre por eso decidió escribir esta pequeña historia. Utilizando la metáfora de un viaje este texto describe la experiencia de educar a un hijo con necesidades educativas especiales, desde el impacto inicial al saber que tiene una discapacidad pasando por el proceso de aceptación para llegar a la alegría de cada logro.
El segundo relato es “El caso de Lorenzo”. Lorenzo es un niño “especial” porque tiene que arrastrar un cazo rojo siempre con él. Con palabras sencillas y afables imágenes la autora nos muestra las cualidades y las limitaciones que tiene que superar.
La última propuesta es “Por cuatro esquinitas de nada” (Jérôme Ruillier). Es una pequeña historia sobre “Cuadradito” o, lo que es lo mismo, una representación gráfica genialmente simple sobre la diferencia, la exclusión y, finalmente, la inclusión.